15ª REUNIÃO ESPECIAL DA 4ª SESSÃO LEGISLATIVA ORDINÁRIA DA 20ª LEGISLATURA, EM 1/6/2026

Palavras do deputado Carlos Henrique

Exmo. Sr. Deputado Vitório Júnior, secretário da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, caro amigo, representando o deputado Tadeu Leite, presidente da Assembleia, muito obrigado pela sua presença e pela disponibilidade de presidir esta reunião. Muito obrigado, deputado. Também quero cumprimentar a Sra. Ana Paula Dias de Azevedo, presidente do Comitê Representativo das Escolas e presidente da Associação Mineira dos Mantenedores das Escolas Técnicas de Minas Gerais – muito obrigado. Foi uma bênção muito grande na minha vida tê-la conhecido. Fruto dessa aproximação, surgiu a homenagem nesta noite às escolas técnicas. É um prazer muito grande poder ser seu colaborador. Exmo. Sr. Gustavo Oliveira Braga de Souza, secretário de Estado de Educação, representando Mateus Simões, governador de Minas Gerais. Agradeço muito a parceria e o espírito colaborativo de V. Exa., idealizador desse projeto. As escolas técnicas estarem sendo homenageadas, tendo o senhor como secretário de Estado de Educação, não são coincidências, mas providência muito grande. Você é merecedor de estar nesta Mesa conosco. Obrigado pela presença. Cumprimento ainda Erofilho Lopes Cardoso, vice-presidente do Comitê Representativo das Escolas e delegado regional no âmbito do Propag pela Abmet e esposo da querida Ana – obrigado pela presença. Sr. Luiz Ricardo Lima Costa, vice-presidente da Associação Mineira dos Mantenedores – grande amigo. Obrigado pela presença, Ricardo. Cumprimento também o Sr. Samuel Santos de Carvalho, representante da Associação Brasileira de Mantenedores das Escolas Técnicas. Muito obrigado. É uma honra tê-lo conosco compondo a Mesa.

Boa noite a todos. Boa noite, Exmo. Sr. Deputado Vitório Júnior, que preside esta reunião, senhoras e senhores, autoridades presentes, representantes das instituições de ensino, educadores, diretoras e convidados. Reunimo-nos nesta noite para prestar justa homenagem ao Comitê Representativo das Escolas Técnicas de Minas Gerais credenciadas no projeto Trilhas de Futuro pelos relevantes serviços prestados à educação profissional e tecnológica em Minas Gerais. Além da homenagem às instituições, é uma homenagem à educação que transforma vidas, à qualificação profissional que gera oportunidades e construção de um futuro melhor para milhares de jovens e trabalhadores.

Desde a sua criação, o Trilhas de Futuro já ofertou cerca de trezentos e setenta e quatro mil vagas gratuitas em cursos técnicos e profissionalizantes, trazendo benefícios – os alunos não pagam mensalidades e recebem ajuda de custo diária para transporte e alimentação. Mais de cem mil profissionais já concluíram sua formação e estão aptos a ocupar espaços estratégicos na economia mineira e nacional. Atualmente, mais de cento e quinze mil estudantes encontram-se em processo de formação em todas as regiões do Estado. O seu público alvo é composto por instituições públicas e privadas credenciadas pelo Estado para garantir alta empregabilidade. A forma de acesso ao projeto Trilhas de Futuro se dá por meio de editais, cujos cursos disponíveis e datas de inscrição, na sua região, são facilitadas pelo portal governamental Trilhas de Futuro, no site do governo do Estado.

Em que pesem as discussões sobre o modelo pedagógico ideal de formação escolar para os estudantes, bem como a inserção desses estudantes, após se formarem, no mercado de trabalho, podemos afirmar que o projeto Trilhas de Futuro dá um passo importante. Os recém-formados, muito além da formação científica para o ingresso em universidades, são oportunizados com uma formação tecnológica que propicia aos alunos do ensino médio e aos adultos da Educação de Jovens e Adultos – EJA – uma forma de entrada imediata no mercado de trabalho. Nada impede, porém, que os formados pelo Trilhas de Futuro, caso queiram, ingressem em uma universidade, em um curso superior de sua preferência, pois já terão assegurada, da forma como o projeto Trilhas de Futuro está estruturado, sua necessidade de trabalhar, ganhando dinheiro com sua profissão inicial de seu curso tecnológico. Mas é preciso reconhecer que nenhuma política alcança resultados expressivos apenas pela força de um decreto, de uma lei ou pela vontade de um governo. O sucesso do Trilhas de Futuro é fruto de uma grande aliança construída entre o governo de Minas Gerais, a Secretaria de Estado de Educação, os municípios, o setor produtivo e principalmente as instituições de ensino credenciadas, que acreditaram nesse projeto desde o seu início.

O projeto Trilhas de Futuro deixa de lado as discussões políticas sobre o modelo pedagógico e avança sobre as necessidades dos alunos, das empresas e das indústrias de Minas Gerais, do ponto de vista prático, para assegurar uma profissão que permita viver com dignidade, atendendo, ao mesmo tempo, à necessidade imediata dos alunos recém-formados, adultos em formação tardia e às necessidades das empresas de Minas Gerais. Exemplo disso é o desempenho do projeto Trilhas de Futuro pela sua adesão pelas escolas dos municípios – atualmente são 249 municípios conveniados, ofertando cursos técnicos disponíveis em mais de trinta e cinco modalidades. Aliás, por iniciativa nossa, na qualidade de parlamentar interessado na educação e no desenvolvimento de nosso Estado de Minas Gerais, nós conseguimos a ampliação do projeto, junto ao secretário de Estado de Educação, o nosso querido Gustavo Braga. A ele as nossas homenagens e a nossa gratidão de todo o coração.

Muitos de vocês sabem que muito dessa expansão do Trilhas estava perdida – eu diria. E o Gustavo nos recebeu na secretaria. Fui o primeiro deputado que ele gentilmente recepcionou, junto com a diretoria do projeto das escolas mantenedoras do Trilhas. Ele, de pronto, disse que estaria junto ao famigerado Cofin(?) e defenderia o projeto. Assim ele conseguiu manter as vagas excedentes. Muito obrigado, Gustavo, pela sua sensibilidade. Não poderia ser diferente, dado o comprometimento de V. Exa. com esse projeto e com a educação mineira. A ele presto minhas homenagens e meu agradecimento, que já foi feito ao nosso querido deputado – estou profetizando – ao nosso querido secretário.

Foram abertas recentemente mais 9 mil vagas para alunos desse projeto, o que decerto contribuirá para a geração de renda, a empregabilidade e o atendimento das necessidades de mão de obra qualificada para nossas empresas. De igual modo, a interconexão entre a Secretaria de Estado de Educação e a Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social – Sedese – vem, com esse programa do governo de Minas Gerais, suprir não somente uma necessidade de adequação da formação técnico-profissional para o mercado de trabalho, gerando oportunidades de empregabilidade, mas também mapear as necessidades das empresas e das indústrias mineiras em suas necessidades de profissionais qualificados. Isso, por sua vez, cria uma rede positiva entre os jovens e os estudantes em geral e as empresas mineiras, motivando quem inicia no mercado de trabalho e quem busca oportunidades profissionais. O resultado prático disso tudo é a criação de um ciclo virtuoso de formação tecnológica e profissional qualificada e a promoção de um desempenho econômico, gerando renda, melhores salários e aumentando a produtividade das empresas e das indústrias mineiras.

O Mapa Mineiro para Qualificação Profissional, que conecta mercado e educação em Minas Gerais, coordenado pela Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social – Sedese – e pela Secretaria de Estado de Educação, visa criar uma ação voltada para a identificação das necessidades de qualificação de mão de obra nos setores produtivos, com foco na oferta de cursos técnicos, na formação inicial continuada e no ensino superior em nosso Estado. Isso conecta os formados com as vagas existentes nas empresas mineiras, e os egressos do programa Trilhas de Futuro já saem empregados, em sua maioria, depois de formados.

Desse modo, senhoras e senhores, o programa Trilhas de Futuro do governo de Minas Gerais é uma política pública que, por meio da interconexão entre secretarias estaduais, produz resultados práticos, gerando mão de obra qualificada para as nossas empresas e as nossas indústrias. Esse programa é importante não somente como política pública, mas também como política estatal para a educação, que muda a lógica de formação educacional, a cargo do Estado de Minas Gerais pela Lei nº 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB –, para adequá-la a um aspecto até aqui tratado inadequadamente, que é a formação nas áreas profissionais de maior necessidade do mercado, e não das atuais ofertadas pelo sistema educacional, rompendo com a formação em massa de cursos que não propiciam aos seus egressos renda e empregabilidade. Por outro lado, ele supre as necessidades das empresas nas áreas de formação hodiernamente requeridas. Esse ponto é necessário enfatizar, pois muitos de nós conhecemos e ouvimos de pessoas próximas e nas discussões sobre formação escolar que muitos indivíduos, após se formarem, veem-se frustrados, pois, embora altamente qualificados, os cursos de suas formações estão saturados pelo mercado de trabalho e não atendem às expectativas das empresas. Esses estão, então, desempregados ou em desalento profissional. Logo, o Trilhas de Futuro, como política pública instituída pelo Estado de Minas Gerais, supre essa lacuna entre as necessidades dos cursos requeridos pelo mercado de trabalho e realiza formação voltada para o atendimento dessa demanda reprimida em algumas áreas, como tecnologia da informação, banco de dados, cibersegurança, agricultura, automação industrial, meio ambiente, mineração, manutenção de máquinas industriais etc. Assim, leva o ingresso do ensino médio diretamente ao mercado de trabalho, o que impacta em suas carreiras e nas suas vidas profissional e familiar. De outro modo, gera dinamismo econômico a médio e longo prazos para a economia mineira.

Pode parecer simples, mas isso significa dizer que no Estado de Minas Gerais, pioneiro na educação nacional, o Projeto Trilhas de Futuro proporciona ingresso no ensino estadual aos estudantes – seja aluno regular ou maior aprendiz –, que, ao concluírem os diversos cursos ofertados pelo programa, de forma gratuita e universal, ao se formarem, terão empregabilidade e renda. Isso, nos tempos modernos, é de fundamental importância para sobrevivência das pessoas. Oportuniza-se aos jovens e adultos em formação o adequado ingresso no mercado de trabalho.

Como o próprio nome diz, o programa estadual para formação e oferta de cursos profissionais Trilhas de Futuro cria um caminho seguro entre a formação profissional e o mercado de trabalho, rompendo com um ciclo de formação educacional em áreas já saturadas pelo excesso de profissionais, cuja empregabilidade é altamente competitiva e não apresenta condições adequadas de remuneração. Exemplo disso são os diversos profissionais que, com seus cursos atuais, independentemente de suas qualificações, se veem frustrados após se formarem porque o mercado não lhes propicia renda, ou porque, mesmo tendo renda com suas qualificações, esta não lhes permite planejar um futuro.

Assim sendo, o Trilhas de Futuro aponta um caminho profissional e um futuro de vida para aqueles que nele se qualificam e, de outro modo, para empresas e indústrias suprirem as necessidades de qualificação profissional exigidas pela indústria 4.0, de alta tecnologia, que requisita profissionais diferenciados e altamente qualificados.

Ao jovem gera oportunidade de ter um futuro com o pleno exercício de seus domínios técnicos; ao adulto, a empregabilidade, que gera paz social e segurança alimentar e econômica, que propiciam, em regra, a esperança necessária de saber que, havendo trabalho no amanhã, estarão asseguradas a estabilidade e empregabilidade. Isto – em um mundo cujas incertezas, diante dos avanços sociais e tecnológicos, criam desalento e desemprego em massa – é importante para o planejamento pessoal, profissional e familiar daqueles que se formaram e que cursam os diversos cursos do programa Trilhas de Futuro.

Eu, na qualidade de deputado, realizo-me quando vejo a educação avançar criando oportunidades de uma vida digna, em especial, para os jovens e para o cidadão mineiro, como ocorre neste programa Trilhas de Futuro. Nós nos sentimos extremamente realizados.

Parabéns ao governo de Minas Gerais, na pessoa de S. Exa. o governador Matheus Simões, e aos coidealizadores de tão promissor e eficaz programa educacional. Somente a educação transforma e cria cidadãos e oportunidades de mudar vidas. Ao Comitê Representativo das Escolas Técnicas de Minas Gerais credenciadas no projeto Trilhas de Futuro, pelos relevantes serviços prestados à educação profissional e tecnológica em Minas Gerais, nosso especial parabéns, pela sua condução de tão importante programa de formação educacional em nosso estado.

Parabéns, Trilhas de Futuro, o caminho está marcado. Sigam-no, para a glória de Minas Gerais, para uma vida de esperança e trabalho em futuro muito melhor que o presente. Agradeço a presença de todos que vieram de tão longe para receber esta justa homenagem. Agradeço à corporação e à banda do Corpo de Bombeiros do Estado de Minas Gerais, que gentilmente se fazem presentes e alegram o nosso coração.

Agradeço a presença da minha querida esposa, incentivadora e apoiadora. Apenas faço um registro: nesta semana, estamos completando 34 anos de casados. Muito obrigado pela sua parceria e pelo seu apoio incondicional ao nosso trabalho.

Ana, muito obrigado por você ser essa mulher guerreira, competente e que se dedica tanto a esse projeto. Você não se dedica a uma empresa; você se dedica a uma causa, a causa da educação mineira. Esse projeto, em consonância com as escolas mantenedoras e com o governo do Estado de Minas Gerais, tem realizado milhares de sonhos em nosso estado, projetando futuros e dando oportunidades para muitos jovens que se viam em situações periféricas e com poucas oportunidades profissionais em suas vidas.

Vocês fazem a diferença na educação do Estado de Minas Gerais. Parabéns pelo trabalho de cada um e de cada uma dos senhores e das senhoras. O meu muito obrigado. Que Deus abençoe a todos.