Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne cinco artigos com temáticas inter-relacionadas sobre a importância do envolvimento dos diversos segmentos sociais nos processos político-decisórios para o fortalecimento da democracia participativa, da prática da cidadania e do combate à corrupção. Dentro do programa Pensando em Minas, temos o ensaio de Leice Garcia, que problematiza a corrupção e os modelos de enfrentamento dessa questão no atual contexto brasileiro. Abrindo a seção de artigos, o texto de Patrícia Bahia e Alexandre Bossi versa sobre a eficácia da Lei de Acesso à Informação - LAI, no que e refere à promoção da transparência passiva. No segundo artigo, o cumprimento da Lei de Acesso a Informação é discutido sob outra ótica, a da transparência ativa. Para tanto, Enzo Menezes e Bruno de Almeida apresentam seu estudo sobre a disponibilização de documentos e a divulgação de dados e informações de interesse público no Portal da Transparência da Assembleia de Minas. A análise toma como parâmetro o Índice de Transparência Legislativa, desenvolvido pela Secretaria de Transparência do Senado Federal. Fechando a seção de artigos, José Alcione Bernardes Júnior reflete sobre o relevante papel das escolas do Legislativo no âmbito do Estado Democrático de Direito e os desafios que se colocam, atualmente, a essas instituições. Encerrando este número, temos uma resenha do livro "Como a democracia chega ao fim", de David Runciman, pela professora Eleonora Schettini.

Coletânea, com 10 artigos, que pretende contribuir para uma adequada compreensão teórica e prática sobre o relevante princípio da igualdade, no contexto da realidade brasileira.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne cinco artigos que, apesar de sua variedade temática, têm em comum reflexões acerca das redes de influências que atuam sobre o Parlamento e seus possíveis efeitos sobre os processos de votação e de elaboração das leis, bem como, ainda que em menor escala, sobre o próprio exercício da função fiscalizadora. Rachel Cardoso Barreto, na seção "Pensando em Minas", analisa a midiatização da política e seus reflexos no cotidiano do Parlamento. Na seção dedicada aos artigos, Manoel Leonardo Santos trata das ações de lobbying postas em prática por empresários da indústria na Câmara dos Deputados, buscando viabilizar interesses específicos do setor. Em seguida, Matheus M. de Oliveira e Gláucia Miranda se dedicam aos interesses dos servidores públicos militares de Minas, no que se refere a seu regime próprio de previdência. Por fim, fechando os artigos, Ronaldo Quintanilha da Silva apresenta uma comparação das atividades de controle e fiscalização dos atos do Executivo no período dos governos de Dilma Rousseff e Michel Temer. Na seção de resenhas, Nair Prata discute a obra "Ética, mídia e comunicação, de autoria de Luís Mauro Sá Martino e Ângela Cristina S. Marques.

Este relatório de atividades não tem a pretensão de registrar o quanto vimos crescendo com a colaboração também crescente de toda a instituição, mas visa, principalmente, a garantir o registro e a divulgação do que foi feito em 2017 nos programas de capacitação interna, nas ações de apoio aos municípios mineiros, nos projetos voltados para os estudantes e nas atividades ofertadas para o público em geral.

Esta edição dos Cadernos da Escola do Legislativo reúne cinco artigos. Sérgio da Mata inaugura a seção "Pensando em Minas", analisando os livros "Raízes do Brasil" e "Os donos do poder". Na seção dedicada aos artigos, Sergio S. Bezerra, Maria Tereza B. Cunha e Alexandre P. C. Mendonça investigam como se deu a ação afirmativa para inclusão das pessoas com deficiência intelectual no mercado formal de trabalho no Brasil. Jássio P. Medeiros discute, no artigo seguinte, a qualidade de vida no trabalho com base nas mudanças sociais e tecnológicas. Paulo M. Araújo, por sua vez, analisa a nomeação dos senadores às comissões do Senado Federal. Flávia M. Fernandes e Leonardo C. Ladeira fecham os artigos com uma investigação sobre os mecanismos de participação das parcerias celebradas com Oscips no Estado de Minas Gerais.