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Parlamento Jovem pretende estimular participação
política
Crianças capazes de emitir opiniões políticas
coerentes sempre surpreendem e comovem os adultos. É também uma
peculiaridade dos jovens posicionar-se apaixonadamente em questões
políticas e expressar críticas ou apresentar reivindicações com uma
sinceridade e um senso lógico fulminantes. Esse impulso de
participação política da juventude - por ser raro numa sociedade
alienada e individualista - precisa ser cultivado.
Isso é o que está fazendo a Escola do Legislativo,
em parceria com o Curso de Ciências Sociais da PUC Minas São Gabriel
e seis escolas de ensino médio público e particular, no projeto
Parlamento Jovem, que culmina no próximo dia 17/9/04, a partir das
14 horas, no Plenário da Assembléia Legislativa, com a simulação de
uma audiência pública e uma reunião deliberativa da Comissão de
Participação Popular.
"Tivemos uma surpresa agradável com esse projeto,
ao percebermos nos estudantes que estão envolvidos com o Parlamento
Jovem uma disposição e uma vontade grande de participar, diferente
das avaliações que ouvimos sobre a nossa juventude, de que ela
estaria apática e desinteressada de temas que não dizem respeito ao
seu dia-a-dia mais imediato. Esse projeto é uma prova de que o jovem
quer participar politicamente e sabe aproveitar as oportunidades que
lhes são oferecidas e até fazê-las acontecer", observa Alaor Messias
Marques Jr., gerente-geral da Escola do Legislativo.
Desde março um grupo de 17 universitários vem
desenvolvendo três temas: cotas para negros nas universidades,
políticas de prevenção ao uso de drogas e o primeiro emprego. Eles
participaram de cursos e palestras no Departamento de Ciências
Sociais da PUC São Gabriel e na Escola do Legislativo, sobre teoria
política e o funcionamento do Poder Legislativo. A partir daí, eles
foram às escolas do ensino médio, fora do horário escolar, para
debater esses temas com mais de 60 alunos na faixa dos 16 anos.
O trabalho tem a supervisão de quatro professoras
da PUC Minas e de consultores da Assembléia Legislativa. Na
sexta-feira (17) uns estarão desempenhando o papel de deputados e
outros de representantes de entidades da sociedade civil organizada.
O Parlamento Jovem promete ser a mais completa das iniciativas já
tomadas pelo Poder Legislativo para promover a assimilação do papel
do Legislativo pela sociedade e estimular a participação política
dos jovens.
"Estamos abrindo espaço para o exercício da
atividade política de jovens interessados em construir propostas
coletivas. Como o trabalho de acompanhamento será permanente,
acreditamos que será possível despertar nos estudantes o gosto
permanente pela participação", prevê o deputado André Quintão (PT),
presidente da Comissão de Participação Popular. Quintão adianta que
o evento do dia 17 não será uma mera simulação. "Qualquer proposta
viável do ponto de vista de iniciativa legislativa e competência
jurídica pode ser transformada em emenda popular", assegura.
"O mais importante é que essa parceria busca ser um
canal permanente de interlocução entre a Assembléia e os jovens,
mediada pelas instituições de ensino superior e médio, com a
previsão de criarmos um observatório de políticas públicas voltadas
para a juventude", destacou o deputado.
Educação para a cidadania começou em 1977
Desde a década de 70, a casa legislativa mineira
iniciou projetos de aproximação com a população, através das
escolas. Na gestão do presidente Antônio Dias (1977/78), uma
parceria com o programa infantil "Globinho", da Rede Globo, realizou
o projeto "Deputado por um dia", em que as escolas de Belo Horizonte
elegiam uma criança como representante, e esta trazia as propostas
dos colegas para uma reunião formal no Plenário da Assembléia,
coberta pela emissora.
Na década de 90, foi criando um programa de visitas
de estudantes dos vários ciclos à Assembléia para conhecer o seu
funcionamento. Cada ciclo tem a sua própria programação, que recebe
as denominações de Cidadão Mirim, Caminhos para a Democracia e
Jornada Universitária. As intervenções mais profundas, que buscam
uma formação mais durável para o exercício da cidadania, como este
projeto Parlamento Jovem, foram concebidas mais recentemente dentro
do programa "Conexão Assembléia".
O projeto Parlamento Jovem tem a participação de 17
alunos do campus São Gabriel da PUC Minas, e de cerca de 60
alunos das escolas estaduais Presidente Antônio Carlos e Pedro
Franca, da escola São Francisco e dos colégios São Miguel Arcanjo,
Classe A e Pio XII. A coordenação é das professoras Maria Elizabeth
Marques, Cristina Vilani, Regina Medeiros e Maria das Dores Cardoso,
da PUC. Participam técnicos da Escola do Legislativo, consultores da
Assembléia e assessores da Comissão de Participação Popular.
O Projeto Parlamento Jovem está agora integrado à
agenda da Assembléia Legislativa de Minas Gerais e do curso de
Ciências Sociais da PUC São Gabriel. Concluída a etapa final desta
primeira edição do Parlamento Jovem, na próxima semana, os parceiros
desse projeto já iniciarão a montagem da edição de 2005, avaliando
os resultados dessa primeira experiência e iniciando os contatos com
alunos e escolas interessadas em participar da programação do
Parlamento Jovem.
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