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Tema
Jovem e violência: provocador ou vítima?
Escolas Participantes
Colégio Frei Orlando – Unidade Alípio de Melo
Colégio Frei Orlando – Unidade Carlos Prates
Colégio Loyola
Colégio Tiradentes PMMG – Unidade Gameleira
Colégio Tiradentes PMMG – Unidade Santa Teresa
Escola Estadual Walt Disney
Escola Santo Tomás de Aquino
Blog do Parlamento Jovem 2008
http://parlamentojovem.blogspot.com
Como é desenvolvido o Parlamento Jovem de Minas?
O projeto é desenvolvido e coordenado pela ALMG, através da Escola do Legislativo, e pela PUC Minas, por meio do Curso de Ciências Sociais. É realizado em duas etapas: uma municipal, que acontece nos municípios participantes, sob coordenação das Câmaras e uma etapa estadual, coordenada pela Assembleia Legislativa.
Quem pode participar do projeto?
Câmaras municipais convidadas pela ALMG, a partir de manifestação de interesse.
Como as câmaras podem participar?
O pré-requisito é que a câmara interessada já ofereça atividades de educação para cidadania ou esteja comprometida com um programa visando desenvolvê-las. A participação no projeto dependerá da disponibilidade de vagas, pois há um número limitado de participantes por edição. Confirmada a participação, a câmara já se prepara desde o ano anterior, acompanhando atividades em andamento e outras, de preparação, de que participa ativamente. Para saber mais, fale com a Escola do Legislativo.
Como posso inscrever minha escola?
O processo de seleção das escolas públicas e particulares interessadas em participar do PJ Minas é feito pelas câmaras municipais, parceiras da ALMG nesse projeto. As câmaras mobilizam outros parceiros e escolas de nível médio e superior da cidade. Para saber mais, fale com a Escola do Legislativo ou procure a câmara de sua cidade.
Quantos alunos e escolas podem participar da etapa municipal do PJ Minas?
Cabe a cada câmara municipal definir quantas escolas e estudantes poderá atender na etapa municipal. A Assembleia lembra que, para enriquecer as discussões e o debate de ideias, é importante que seja mantido, tanto quanto possível, o equilíbrio entre o número de escolas públicas e particulares convidadas.